Extra classe
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L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ? Sur Extra classe, chaque semaine, nous donnons la parole à des enseignants et enseignantes comme vous en maternelle, élémentaire, collège, lycée, lycée pro, qui font vivre et évoluer l’école, pour la réussite des élèves et le bien...
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Citoyenneté et mémoire en milieu carcéral - Les Énergies scolaires #184
Enseigner des notions de citoyenneté et de mémoire à des élèves privés de liberté, c'est un défi. Laurent Blanchard est responsable local d’enseigneme...
Quand et comment recevoir les parents d'élèves ? - Entre profs #21
La relation entre les parents et les profs, c’est une histoire de confiance à construire et à entretenir sur la durée. Une histoire de rencontres, plu...
Comment gérer un incident avec un élève en classe ? - Entre profs #20
Quand un élève dépasse les bornes, il faut à la fois gérer l’incident et la classe qui en a été témoin. Une situation potentiellement déstabilisante,...
Que faire pour aider les élèves absents à rattraper les cours ? - Entre profs #19
Un élève qui manque les cours pendant plusieurs jours peut rapidement perdre le fil. Au retour, la classe a avancé et il faut reprendre le train en ma...
Micro-violences et micro-attentions en éducation : ces « petits riens » qui changent tout - Parlons pratiques ! #56
Elles passent souvent inaperçues, elles sont rarement nommées, mais elles laissent des traces durables. Les micro-violences éducatives ordinaires, ce...
Vous écoutez Extra classe ? Votre avis nous intéresse !
Extra classe se construit avec vous, vos questions et votre quotidien d’enseignants.
Et maintenant, on a besoin de mieux connaitre votre relatio...
Maternelle et Ehpad, cultiver des liens entre générations - Les Énergies scolaires #183
Le lien intergénérationnel, c’est ce qu’a voulu cultiver Céline Felder, enseignante à l’école maternelle du Parc des Chartreux en REP+ à Marseille. El...
Favoriser la mixité dans les métiers de l’industrie et du numérique - Les Énergies scolaires #182
Comment favoriser une plus grande mixité dans les filières industrielles, scientifiques et technologiques, alors que les stéréotypes de genre et le ma...
Comment constituer les groupes d'élèves ? - Entre profs #18
Homogènes ou hétérogènes, par affinités ou selon les besoins : comment constituer les groupes d’élèves ? Laurent Péguy, professeur des écoles, confie...
Comment repérer un élève en difficulté dans ma classe ? - Entre profs #17
Pour gérer l’hétérogénéité dans sa classe, il faut déjà avoir une vision assez fine d’où en est chaque élève et des difficultés qu’il ou elle peut ren...
Comment préparer les élèves de lycée pro au stage en entreprise ? - Entre profs #16
Trouver une entreprise d’accueil pour la « période de formation en milieu professionnel » (la fameuse PFMP), ce n’est que le début du chemin pour les...
Éducation à la citoyenneté numérique : s’appuyer sur les pratiques des jeunes - Parlons pratiques ! #55
Les rapports sur les usages du numérique par les jeunes se succèdent, et pour la plupart ils préconisent de réguler, de protéger voire d’interdire. Da...
Un conseil de classe participatif pour renforcer l'engagement des élèves - Les Énergies scolaires #181
Beaucoup d’élèves n’ont pas conscience de leurs difficultés et ne savent pas comment faire pour progresser. Est-ce que les conseils de classe, et les...
Des élèves de lycée pro dans la Compétition des métiers Worldskills - Les Énergies scolaires #180
Frédéric Zurylo, prof passionné en lycée professionnel à La Réunion, accompagne chaque année les élèves de la filière carrosserie pour représenter le...
Esport au lycée, un levier de motivation - Les Énergies scolaires #179
En 2022, le jeu vidéo de compétition a fait son entrée officielle au lycée technologique et professionnel Pierre-de-Coubertin de Nancy, dans une secti...
Comment s'assurer que tous les élèves aient bien compris les consignes ? - Entre profs #15
La consigne est passée, la classe est au travail, tout va bien... en apparence, car il semble que quelques élèves soient un peu perdus. Comment s'assu...
Comment obtenir le retour au calme quand les élèves sont agités ? - Entre profs #14
Le volume sonore monte, les élèves s'agitent, quelques-uns en profitent pour perturber leurs camarades... Une situation courante dans une classe, mais...
Où dois-je me placer en classe ? - Entre profs #13
Sur l'échiquier de la salle de classe, chaque placement et déplacement du prof est un mouvement stratégique. Face à face ou côte à côte, devant le tab...
Apprendre à écrire : de la maternelle... au lycée ! - Parlons pratiques ! #54
Le geste d'écriture se construit dès la maternelle, mais son automatisation n'est pas acquise avant l'entrée au collège. Dans cet apprentissage au lon...
Créalab : un espace à parité pour vivre les sciences - Les Énergies scolaires #178
Construire une fusée à eau, créer un prototype de voiture miniature, faire de la programmation… Au collège René-Cassin à Cernay, dans le Haut-Rhin, le...
Des pratiques diversifiées pour engager les élèves dans la lecture - Les Énergies scolaires #177
Comment donner aux élèves l’envie de lire ? Dans une école de Colmar, Stéphanie Foehrlé, enseignante en CP, s’est engagée depuis plusieurs années dans...
Comment trouver ma place dans l'équipe pédagogique ? - Entre profs #12
Vous arrivez dans un nouvel établissement ? Bonne nouvelle, vous n’êtes pas seul ! Mais entre les cours, les préparations, les réunions... il faut tro...
Comment me présenter et que partager de moi avec les élèves ? - Entre profs #11
Premiers jours, premières semaines, premiers mois. La relation avec les élèves se construit peu à peu. Comment me présenter et que partager de moi ave...
Comment impliquer les parents dès la rentrée ? - Entre profs #10
Engager les parents dans la scolarité de leurs enfants, c’est une des clés de la réussite des élèves. Et ça peut se jouer dès les premiers contacts. C...
Le sentiment d'appartenance, moteur discret mais puissant pour la réussite - Parlons pratiques ! #53
Le sentiment d’appartenance, c'est le lien intime entre l’individu et son environnement scolaire. Il est aujourd’hui reconnu comme un levier majeur de...
Répondre aux besoins des élèves à haut potentiel - Les Énergies scolaires #176
Adapter l’accueil et les pratiques pédagogiques pour porter une attention toute particulière aux besoins des élèves à haut potentiel (EHP), c’est ce q...
Éduquer à la transition écologique : une journée avec un chef papou au collège - Les Énergies scolaires #175
Et si un chef papou débarquait dans un collège de l’Ain ? Ce n’est pas une fiction mais une rencontre inédite entre des collégiens et Mundiya Kepanga,...
Quelles séances préparer pour démarrer l'année ? - Entre profs #9
En septembre, vous allez rencontrer vos classes. C’est sans doute le bon moment pour apprendre à connaître ses élèves et évaluer où ils en sont. Quell...
Comment estimer la durée des activités dans les séances que je prépare pour la rentrée ? - Entre profs #8
C’est votre première rentrée ? Ou peut-être allez-vous enseigner dans un niveau que vous ne connaissez pas encore ? Vous avez déjà préparé quelques sé...
Comment m'habiller en classe ? - Entre profs #7
L’habit fait-il le prof ? Choisir sa manière de s’habiller, ça peut paraître anecdotique mais c’est déjà réfléchir à sa posture et à l’impression que...
Éducation au futur, futur de l'éducation ? - Parlons pratiques ! #52
Se tourner vers l’avenir pour résoudre des problèmes d'aujourd'hui, c’est le principe de l’éducation au futur, une approche qui fait son entrée dans l...
Initiation aux sciences aéronautiques et spatiales, une option unique en France - Les Énergies scolaires #174
Transmettre un savoir avec passion, faire briller les yeux des élèves, c’était le rêve de Frédéric Martin, professeur de physique-chimie au lycée Jean...
Un journal TV pour travailler l'oral - Les Énergies scolaires #173
Martine Gauffeny est professeure des écoles à Sevran dans une unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A). Elle a mis en place un proje...
Des ateliers cinéma pour réenchanter l’École - Les Énergies scolaires #172
Depuis 15 ans, Olivier Arnold, enseignant en histoire et en cinéma dans un collège de Mulhouse, dans le Haut-Rhin, propose à ses élèves de s'initier a...
Comment préparer ma salle de classe pour l'année prochaine ? - Entre profs #6
Vous avez déjà « votre » salle de classe pour la rentrée ? Ou vous ne savez pas encore comment elle sera ? Vous pouvez déjà commencer à réfléchir à vo...
Dois-je donner des photocopies ou faire écrire mes élèves ? - Entre profs #5
L’année est terminée, c’est l’occasion de jeter un œil dans le rétroviseur. Et vous vous posez sans doute déjà 10 000 questions ! Si vous avez l’impre...
Comment me sentir légitime en tant qu'enseignant débutant ? - Entre profs #4
On a tous débuté un jour. Mais quand c'est devant une classe, avec des élèves parfois à peine plus jeunes, il faut mobiliser toute la confiance en soi...
Permis de jouer librement à l’école - Parlons pratiques ! #51
Les enfants jouent de moins en moins. Pourtant jouer est un besoin fondamental pour eux et, dans le jeu libre, ils développent de très nombreuses comp...
À la découverte de la première classe maths et numérique - Les Énergies scolaires #171
Découvrez la première Chaman, classe à horaires aménagés maths et numérique, au collège Jules-Verne de Buxerolles. Elle a été ouverte en septembre 202...
Un coin argile en maternelle - Les Énergies scolaires #170
À l’école maternelle de Binic-Étables-sur-Mer (22), Sophie Le Vincent a entrepris d’intégrer l’argile dans sa pratique quotidienne. Elle a installé un...